terça-feira, 13 de dezembro de 2011

Relatório

O projeto sobre Alimentação Saudável é também uma ação do PPP da Esc. Paroq. São Pedro onde a professora de Ciências, o professor de Ed. Física e a AFAE desencadearam as ações fazendo assim serem realizadas em tempo hábil. As turmas escolhidas foram os alunos da 2ª fase do ensino fundamental, cada uma trabalhava um subtema (desperdício, obesidade e fome). E quando os relatos dos alunos estavam nas mãos dos responsáveis pela ação foi detectada uma problemática que merece um olhar mais cuidadoso. Preocupado (as) com a problemática apontada pensou-se em imediatamente em como amenizar-lo.
Diante de tal realidade já está sendo pensadas ações para trabalhar o ano seguinte, onde o foco vai ser: o que o aluno esta comendo quanto esta comendo e como esta comendo, se esta desperdiçando e o porque . Esta ação terá como objetivo incultura no aluno hábitos alimentares saudáveis sabendo o aluno que a quantidades descontrolada de consumo de certos alimentos não é sinônimo de esta se alimentando bem e fazendo refeições adequadas.

Evidências

1.    Nós alunos do 8º A e B, acompanhamos vários dias o preparo da merenda escolar, observamos a pesagem e medida dos alimentos que iam ser preparados, aprendemos que nenhum lanche é servido sem antes ser pesado e medido. Aprendemos que recebemos o lanche com a caloria correta para o consumo por dia para cada pessoa, não sabíamos que para chegar até nós os alimentos tinham tal controle, daí entendemos o que é um lanche equilibrado e balanceado, a AFAE nos explicou que por traz desta tabela  de caloria por percapita tem um nutricionista que faz todo o balanço e repassa para as escolas e que não é só nesta escola que o lanche é feito neste processo e sim em toda escola e entidade que serve alimentação (lanche).

As turmas A e B do 7º ano, fizeram a pesquisa em jornais, revistas e internet, confeccionaram cartazes. Descobrimos nas pesquisas que nem todo mundo faz ou tem uma alimentação correta, balanceada, vivem em situação alimentar precárias só com o básico arroz, feijão e poucas vezes carne sem condições financeiras para comprar e consumir frutas e verduras. Vimos que a obesidade não é fator isolado da quantidade de comida que o individuo consome é também devido a falta de alguns nutriente que faltam no prato do dia-a-dia.

As turmas do 6º e 9º anos, fizeram o trabalho de avaliar, pesar e medir a quantidade de lanche que estava sendo desperdiçado (voltando dentro das bacias), vimos o quanto estávamos desperdiçando alimentos por lanche servido diariamente. Para chegarmos a tal resultado durante quatro dias recolhíamos as vasilhas dos lanche e por turma íamos pesando e medindo os restos alimentares e anotando, no final do quarto dia fizemos a amostragem em gráficos, que não foi nada agradável os resultados já que estamos num Estado em que nem toda a gente tem na mesa todo o dia o que comer.

Após os relatos dos alunos a equipe responsável pela ação do PPP, Edinaldo, Simonia, Sandra e Ivameire prepararam para o próximo ano um projeto focado no desperdício de lanche, a equipe chegou à conclusão de que o desperdiço é um problema que já vem de casa e, que lá não são ensinados aos cuidados quanto ao desperdiço de alimento, não sabem economizar, guardar e reaproveitar alimentos.

quinta-feira, 17 de novembro de 2011

conceituando Wikipédia e wikidicionário

O wikipédia por ser uma enciclopédia construída a partir do conceito wiki, facilita a navegação dentro dos seus conteúdos e paginas, ajuda o aluno a ampliar seus conhecimentos através das páginas, seu verbete está em constante atualização é o que faz dele uma das melhores paginas de pesquisa da web.

conceituando hipertexto

Segundo Wikipédio hipertexto envolve uma multipliação de textos através dos links onde o próprio usuario na edição de textos ajusta sua leitura e escrita numa nova interação podendo navegar infinitamente em uma revolução da tecnologia.

PLANO DE AULA

Escola paroquial São Pedro

Ananás; 07 de novembro de 2011
Professor(a); Edinaldo e Simonia
Auxiliar: Sandra ramos e Ivameire
Plano de Aula
Disciplinas: Ciências e Ed. Física
Situação Didática:  Nutrição
Eixo Norteador: Alimentação Saudável - Obesidade, fome e desperdício de alimentos
Competências:
·    Identificar os grupos de alimentos que fornecem nutrientes importantes no processo vital e suas respectivas:
·    Resgatar hábitos alimentares saudáveis, evitando o desperdício de alimentos na busca da melhoria da qualidade de vida ;
·    Conhecer os direitos que estão previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinada por várias nações em 1948, que rege “todos têm direito a se alimentar de forma equilibrada e saudável”.
Habilidades:
·    Desenvolver consciência critica a respeito de hábitos alimentares, desperdício, obesidade e a fome no Brasil;
·    Classificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;
·    Demonstrar através de  gráficos as cidades do Tocantins com  índice baixo de nutrição.
Conteúdo Cientifico:
·    Alimentação Saudável.
Conteúdos Complementares:
·    Obesidade, Desperdício de alimentos e Fome.
Desenvolvimento da Situação Didática:
·    Iniciar a aula com um noticiário sobre alimentação saudável, discutir com os alunos sobre os hábitos errados de alimentação, se eles conhecem esses erros;
·    Junto com os alunos ir a biblioteca, fazer um cartaz com recortes de jornais e revistas de alimentos saturados e industrializados e um outro cartaz com alimentos saudáveis;
·    Pesquisa: os alunos serão divididos em dois grupos onde um grupo vai ser o entrevistador  e o outro vai ser o entrevistado. (as perguntas realizadas serão as seguintes: 1- quantas vezes se alimenta por dia. 2- que alimento consome com mais freqüência. 3- quais alimentos consomem em maior quantidade.);
·    Após esta entrevista pesquisada e feita em sala da aula os grupos em trabalho de campo vão montar um mural onde vão está fazendo a relação dos alimentos ingeridos com seus respectivos grupos alimentares. Açúcar, gorduras, proteínas, vitaminas, sais minerais e água, verificando se é uma alimentação saudável e equilibrada;
·    Exposição em fórum da conclusão das atividade realizadas.
·    Dois alunos de cada turma após o lanche ir à cantina pesar os restos de alimentos que voltaram dentro das vasilhas.( esta atividade vai durar três dias e no quarto dia estes alunos no momento de oração vão mostrar os resultados de suas pesquisas).
Recursos:
·         Reprojetor de imagens;
·         Revistas, jornais, cola e tesoura;
·         Encartes digitalizados;
·         Filmadora e digital;
·         Imagem de alimentos, manchetes;
·         Balança digital, calculadora e cadernos para anotação.
Avaliação:
·         Ao concluir  cada atividades os alunos indiscretamente vão sendo observados nos seus desempenhos. (a professora regente vai fazendo as anotações em um caderno, este sistema é para não criar constrangimento nos alunos, pois eles serão avaliados individualmente apesar das atividades serem realizadas em  grupos).
Bibliografia:
Referencial Curricular, 2ª fase.
Alvarenga, Jenner Procópio de, Ciências Integradas, 8º ano. Ed. Positivo – Curitiba 2008

terça-feira, 1 de novembro de 2011

WEBQUEST - ALIMENTAÇÃO

estou disponibilizando uma webquest sobre alimentação

A espera de um novo dia

As espectativas de alcançar nossos objetivos, nos faz creser a cada dia superando os obstaculos do dia-a-dia.. Isto é que é de verdade a espera de um novo dia.

terça-feira, 21 de dezembro de 2010

ESTOU NAVEGANDO!!!

APRENDER ALGO NOVO É MUITO SATISFATORIO PARA MIM. ME FAZ SENTIR MAIS UMA APRENDIZ QUE NÃO CANÇA DE BUSCAR NOVAS DESCOBERTAS