PLANO DE AULA

Escola paroquial São Pedro

Ananás; 07 de novembro de 2011

Professor(a); Edinaldo e Simonia

Auxiliar: Sandra ramos e Ivameire

Plano de Aula

Disciplinas: Ciências e Ed. Física

Situação Didática:  Nutrição

Eixo Norteador: Alimentação Saudável - Obesidade, fome e desperdício de alimentos

Competências:

·    Identificar os grupos de alimentos que fornecem nutrientes importantes no processo vital e suas respectivas:

·    Resgatar hábitos alimentares saudáveis, evitando o desperdício de alimentos na busca da melhoria da qualidade de vida ;

·    Conhecer os direitos que estão previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinada por várias nações em 1948, que rege “todos têm direito a se alimentar de forma equilibrada e saudável”.

Habilidades:

·    Desenvolver consciência critica a respeito de hábitos alimentares, desperdício, obesidade e a fome no Brasil;

·    Classificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada;

·    Demonstrar através de  gráficos as cidades do Tocantins com  índice baixo de nutrição.

Conteúdo Cientifico:

·    Alimentação Saudável.

Conteúdos Complementares:

·    Obesidade, Desperdício de alimentos e Fome.

Desenvolvimento da Situação Didática:

·    Iniciar a aula com um noticiário sobre alimentação saudável, discutir com os alunos sobre os hábitos errados de alimentação, se eles conhecem esses erros;

·    Junto com os alunos ir a biblioteca, fazer um cartaz com recortes de jornais e revistas de alimentos saturados e industrializados e um outro cartaz com alimentos saudáveis;

·    Pesquisa: os alunos serão divididos em dois grupos onde um grupo vai ser o entrevistador  e o outro vai ser o entrevistado. (as perguntas realizadas serão as seguintes: 1- quantas vezes se alimenta por dia. 2- que alimento consome com mais freqüência. 3- quais alimentos consomem em maior quantidade.);

·    Após esta entrevista pesquisada e feita em sala da aula os grupos em trabalho de campo vão montar um mural onde vão está fazendo a relação dos alimentos ingeridos com seus respectivos grupos alimentares. Açúcar, gorduras, proteínas, vitaminas, sais minerais e água, verificando se é uma alimentação saudável e equilibrada;

·    Exposição em fórum da conclusão das atividade realizadas.

·    Dois alunos de cada turma após o lanche ir à cantina pesar os restos de alimentos que voltaram dentro das vasilhas.( esta atividade vai durar três dias e no quarto dia estes alunos no momento de oração vão mostrar os resultados de suas pesquisas).

Recursos:

·         Reprojetor de imagens;

·         Revistas, jornais, cola e tesoura;

·         Encartes digitalizados;

·         Filmadora e digital;

·         Imagem de alimentos, manchetes;

·         Balança digital, calculadora e cadernos para anotação.

Avaliação:

·         Ao concluir  cada atividades os alunos indiscretamente vão sendo observados nos seus desempenhos. (a professora regente vai fazendo as anotações em um caderno, este sistema é para não criar constrangimento nos alunos, pois eles serão avaliados individualmente apesar das atividades serem realizadas em  grupos).

Bibliografia:

HTTP://sandramarisabel.blogspot.com

Referencial Curricular, 2ª fase.

Alvarenga, Jenner Procópio de, Ciências Integradas, 8º ano. Ed. Positivo – Curitiba 2008